· · ENGLISH ·家校联系 ·办公系统  调查系统·团青在线 ·设为首页 ·加入收藏 [怀念旧版
成绩源于管理,管理成于细节
 作者:佚名    来源:  本站原创      点击数:  163
          ★★★ 【字体:

  成绩源于管理,管理成于细节

--在第三次月考质量分析会上讲话                   

教学主管 1508班班主任 邓 伟

尊敬的学校领导、老师们:

    晚上好!

    1508班现状:学生56人,男生41人,女生15人;入校600分以上1人(理科7人,72人,91人,103人)500分以上26人,500分以下30人,第二次月考6人,第三次月考5人。

    入校人均分514分,排第二名。第二次月考人均557分,提高42.9分;第三次月考人均546.7分,提高31.7分,两次月考提高幅度最大。两次考试年级前十名均有4人,进入年级前100名的人数均为29人,进入理科300金榜的55人,只有来自海南岛的张欣雨一人没进

    我心里清楚,万里长征还只刚刚迈开脚步,常言道,万事开头难,良好的开局为以后的班级管理奠定坚实基础。一点点成绩并不可喜,可喜的是1508班通过两个来月的管理,班集体凝聚力已经形成,井然有序、严谨而活泼的班风、比学赶超的学风基本形成。

56个学生,来自五湖四海、天南地北(海南岛、广东深圳、惠州),南腔北调,情况各异:有的是大学退学,有的是从国外读大学回来,有的是志愿没填好落榜,有的学校满意专业不满意,有的专业满意学校不满意,有的考试失误不甘心,有的来自四大名校,有的来自各地重点中学,也有的来自普通中学……56个个体走进同一个班级,那就必须统一思想,统一语言,统一步调,统一行动。无为与有为,放羊与管理,结果大相径庭。

众所周知,管理出效益。关键是管什么?怎么管?

班主任管什么?

吃喝拉撒,衣食住行,课堂课外,什么都管,但是不是眉毛胡子一把抓呢?显然不是,还是要抓住牛鼻子,抓住重点:管教,管导。

学生的思想,要导,跟大禹治水一样,及时疏导贯通,才不会导致决堤泛滥。  班会课,是班级思想教育的主阵地,从开学伊始,我雷打不动地坚持上好每周一的班会课,并要求每一个学生停下其他工作,全身心投入。根据班级具体情况,问题即课题,周周有主题(开学,围绕理想信念《逐梦人生,扬帆起航》《生命奇迹:尼克·胡哲》《月考总结:逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻》《假期,不是用来休闲的,是用来超越的》),充分利用每一次班会课,对学生进行人生观、价值观、爱国主义教育,统一思想,提升心灵境界,激发学生学习积极性,昂扬斗志,挖掘潜能,端正学习态度,优化学习方法。班会课,成为1508班班级管理一道独特风景。的确,一次有针对性的班会至少管一周。

  座位自选制度。班级每学月更换一次座位,根据月考成绩自选座位,先确定并公布选为原则:班级前十名,按排名先后选位;其他同学按照提高幅度排名先后选位。选位制度,成为班机有效的激励机制。考前动员制。第三次月考前,我在考前提出三个“为……而战”口号。首先,为班级荣誉而战。班级荣誉高于一切,班荣我荣,班衰我耻,人人奋勇争先,我为班级做贡献。其次,为尊严而战。1508班每月换一次座位,座次根据月考成绩实行自选:班级前十名按顺序选位;然后按照进步幅度大小排序选位。第一名可以任选,最后一名没有选择,提前感受高考、人生竞争的残酷性,要尊严就得好好学,好好考。再次,为自由而战。我们班没硬性规定晚自习必须提前进教室。下一个月,是实行民主自由还是专制,由考试成绩决定。考得好,民主自由战胜专制;考得糟,那就失去自由民主,实行专制制度,一切由我做主。第三次月考尘埃落定,结果自由民主再一次战胜专制。把班级管理权交到学生自己手里,让学生做班级主人,自己的命运由自己做主!

针对每一个学生具体情况,确立月考谈话制度。每次月考后,与每一个学生进行一次谈话,总结一个学月的思想表现、学习、考试中的成败得失,制定下一个月的学习目标、攻坚的重点、采取的措施。并与每一个孩子击拳鼓劲加油。每一个复读的学生,都有负面情绪、心理垃圾,班主任时时关注情绪状态,经常找学生谈话聊天,及时消化不良情绪,引导学生积极阳光的面对每一天的学习,当然,谈话要建立在平等民主关爱真诚的前提之下,才能收到预期效果。有位同学在家自学一年,高考考了536。他平时上课不听课,完全以自我为中心,老师在班上说什么事他都要站起来当场提出异议,我和任课老师多次找他谈话,他都不以为然,第二次月考533分,语文58分,只做了文言文19分,作文60分,我找他谈话还不服气,跟我大吵大闹,并找黄主任要求坚决转班,要彻底抛弃我。这件事也引起我的反思,我及时改变态度,平等地与他交流,耐心听取他的想法,通过多次耐心的教育,他慢慢接受了我的建议,上课开始认真听讲,课后按要求完成作业,这次月考589分,班级第七名,年级二十名,尝到甜头的他现在彻底改变学习态度与方法。班会课、班级谈话着眼于整体,个别谈话着眼于个体,通过这些教育方式,统一思想,凝聚人心,疏导心理,让每一个孩子明确方向,明确目标,卸下思想包袱,开足马力朝前走。

学生的思想要导,学生的生活、学习则要管。处处要管理,事事要管理,时时要管理。

课堂管理是关键。虽然把课堂交给了任课老师,但每节课去教室外转转,观察学生上课的情况,及时发现问题,纠正错误。班主任上课期间不定期检查巡视,时时震慑那些上课喜欢走神开小差的小顽主。抓住了课堂,就抓住了教学主阵地。

自习课管理是重点。第五节自习、晚自习是学生消化一天所学,巩固知识,展开自主复习的黄金时间。与其挤占课外活动时间,不如牢牢抓住自习课时间,在提高学习效率上做足文章,除开轮休日,我雷打不动的全程陪同,学生在哪里,我就在那里;学生没离开教学区,我就就不离开教学区。除轮休、周三下午参加教研,我始终陪伴学生:陪伴,是最长情告白;陪伴,是最优质的教育,最温暖的教育。自习的管理,还得对六个科目统筹安排,如果各科老师都一拥而上,利用晚自习考试、讲课,势必挤占学生自主学习时间,我们班晚自习时间在我的统一部署下,由班长、学习委员统筹安排,任课老师统一认识,统一做法,各科作业量适度,单元检测安排在自己课堂+第五节进行,周六白天课程相对较少,晚18:30--20:30考数学。此外,绝不占用晚自习。

班主任是全武行,十八般武艺样样精通。当然,亲力亲为、言传身教固然重要,调动班级管理的一切资源,才能游刃有余,如鱼得水。

我们不是一个人在战斗,我们是一个团队,班级管理必须依赖任课老师,依赖学生,甚至家长。每一个班级拥有众多的资源,充分利用,发挥团队协同作战的效益。学生,是班级主人,充分发挥学生自主管理的作用。一个优秀班级,一定一个好的班干部团队,有一位好班长;一个优秀学科,背后一定有一个认真负责的好老师,一个执行力强的好课代表。1508班班长,去年春节退学来到我班上,同学戏称别人复读十月怀胎,但他要怀十四个月,班长有责任心,勇于担当,我经常要在楼前值班,班长就管班,教室只要有班长在,有我没我一个样,同学们入室即静,入座即学,鸦雀无声;班长不但管纪律,还组织班级大小活动,各科周考工作。卫生委员,自己主动提出担任这个职务来锻炼自己,每天放学后,督促、检查卫生,心细的妹子看到我一个男老师关女厕所的灯不方便,并主动提出每天由她关理科楼女厕所的灯,并一直坚持,这次月考班级第三,年级第九,工作做好了,学习成绩也提高了:大德之人天助之。

任课老师是班级管理重要力量。加强与任课老师的交流协作,是强化班级管理的重要途径。1508班的任课老师个个参与管理,及时反馈学生思想动态与学习状况,副班主任毛老师是同学们贴心大姐姐,她管理的一天从来没出过任何状况,并及时将她发现的一些事态苗头反映给我。英语覃老师主动给英语跛腿学生补习基础,化学杜老师、数学隆老师、物理贺老师月考后找优生分析试卷,给后进生鼓劲打气,他们都是既上课,还做学生思想工作,任课老师给力,齐抓共管,让我们的班级管理不留死角,形成了团队合力。

家长,也是班级管理的重要资源。充分利用班级家长微信群,及时发布学生的学习成绩,生活情况,与家长们交流教育理念和方法,让家长全程深入了解教育教学情况,积极赢得家长的支持。家长们高度认可我们的教育,但凡有啥事,一呼百应。国庆大休,自接的家长们组成接送志愿团队,分头将长途学生送往各车站。月考后,杨明宇家长主动承担打印编辑学生优秀作文的任务,发个图片,当晚就把所有优秀作文打成文档发到班级群里。家长的积极参与,为我们管理班级提供便利,赢得更广泛的支持。

每一份成绩的取得都源自于日常的管理,每一份管理的成效在于注重细节。一个班级如此,一个学部亦是如此。复读部刚刚组建,更需要每一位管理人员、每一老师老师沉下心来,注重过程,人人参与管理,注重每一个细节,把我们的管理、教学工作做到一丝不苟。

爱出者爱返,福往者福来。爱是教育的出发点,也是教育的终点。只要我们用心对待每一个学生,我们就会全力以赴,全身心投入,把对班级管理、对学生的教育落到实处,做到极致,复读部明年的高考一定会取得优异成绩。

                                                    20171020

    

文章录入:复读部    责任编辑:复读部 
发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
| 网站地图 | 版权申明 | 设为首页 | 加入收藏 | 会员中心 | 取回密码 | 友情链接 | 用户留言 | 管理登录 |